Super matériel, utile pour tous types de patients, je l'adore !
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Lire, repérer les marqueurs temporels, croiser les indices et reconstruire le bon parcours : avec Infer’Temps, impossible d’avancer au hasard ! Un support ludique et manipulable pour travailler compréhension écrite, inférences, chronologie et raisonnement logique, avec un niveau d’étayage facilement adaptable au patient.
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Dans ce support, le patient lit, repère les marqueurs temporels, croise les informations et déduit progressivement l’ordre des événements. Avant, après, juste avant, juste après, en premier, en dernier… Ici, impossible de poser les cartes au hasard : il faut raisonner.
🧠 Compréhension écrite
💡 Compréhension inférentielle
⏳ Organisation temporelle et chronologique
🧩 Planification et raisonnement logique
Chaque exercice propose le parcours d’un personnage à travers six lieux différents. Les informations sont volontairement présentées dans le désordre : le patient utilise les indices du texte pour replacer les six étapes dans le bon ordre.
Et parce qu’on n’a pas tous besoin du même niveau de difficulté, le support peut facilement s’adapter : lecture accompagnée, mise en évidence des marqueurs temporels… ou, au contraire, phrases masquées après lecture pour faire chauffer un peu plus les neurones. 🔥
Pour les enfants, les adolescents et les adultes.
Bref : on lit, on cherche, on déduit, on déplace… et surtout, on remet un peu d’ordre dans ce joyeux bazar temporel.
| Poids | 0,29 kg |
|---|---|
| Dimensions | 32 × 23 × 1 cm |
Ce support permet de travailler la compréhension au-delà de l’information explicitement donnée : le patient doit mettre en relation plusieurs indices, élaborer des déductions et vérifier leur cohérence chronologique.
La manipulation des cartes rend le raisonnement visible et facilite la verbalisation des stratégies utilisées. Le support permet également de faire varier facilement le niveau d’étayage selon les besoins du patient.
En classe ou en petit groupe, Infer’Temps peut être utilisé pour travailler les marqueurs temporels, la chronologie et la compréhension fine d’un texte de manière plus concrète.
Les élèves peuvent confronter leurs propositions, justifier l’ordre choisi et revenir au texte pour rechercher les indices pertinents.
Il peut ainsi servir aussi bien en activité collective qu’en atelier autonome ou accompagné.
Super matériel, utile pour tous types de patients, je l'adore !
les patients adorent ! Ils apprécient beaucoup et certains ont même demandé à refaire l'activité lors de la séance suivante.
